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1858年10月27日出生,清末民初外交家、教育家。14岁时成为第二批留美幼童 ,留学美国,肄业于耶鲁大学法律系 。曾任上海约翰书院(即后来的上海圣约翰大学)教席,上海《南方报》编辑 、主笔。后入清政府外务部为司员、候补主事、主事。两次出任国际禁烟会议中国代表团代表 。参与“庚款留美 ”事业的筹划 ,历任外交部 、学部属“游美学务处”会办,清华学堂副监督、监督,清华学校第一任校长 ,是清末民初留美教育事业主要兴办人之一。
19世纪70年代初,唐国安在家乡读私塾,经族叔唐廷枢举荐 ,以第36名排序与梁敦彦、詹天佑 、容揆、唐绍仪、梁如浩 、刘玉麟、梁丕旭(即梁晟)等120人,入选为清政府公派留美幼童生,于1873年第二批赴美。他先入读康涅狄格州哈特福德市新不列颠中学,6年后毕业 ,考入耶鲁大学法律系 。后因清政府中止留学政策,学业未竟提前回国。
1881年唐国安回国后,曾到开平煤矿、京奉铁路等处工作 ,后来到上海梵王渡约翰书院任主讲,还担任寰球中国学生会会董。1905年,他和颜惠庆二人为上海《南方报》开辟英文版 ,面向旅居上海的外国人 。该版每期发表社评一篇,二人轮流执笔。他所写的社评,敢于对时弊直言正论 ,不畏权势,曾抨击租界工部局所置的设施不利当地中国居民,所订的规章有悖法理 ,为此几乎被逐出租界。但他坚决不退让,表现出对同胞的一片热忱 。《南方报》英文版一时被人誉为“用英文自办日报的先驱,保障国权的楷模”。
1907年,他入京任外务部司员兼京奉铁道事。1908年秋 ,他作为译员随清政府军机大臣毓朗 、外务部尚书梁敦彦前往厦门,迎接美国太平洋舰队来访。在厦门期间,他曾接待当地菲律宾华侨代表 ,倾听他们对入菲备受刁难,回国探亲期限过短的申诉 。唐国安随即带领华侨代表向毓朗禀报;次日,又陪毓朗去鼓浪屿向美国领事进行交涉 ,问题很快得到合理解决,华侨驰函致谢。
1909年2月,由中美两国发起的、有13国代表参加的首届万国禁烟会议在上海召开。唐国安被任命为中国政府代表团的专员代表(正代表) ,代表团由两江总督端方率领 。唐国安凭借丰富的学识、经验和娴熟的英语,在会上流畅地回答英国代表的提问,评驳荷兰代表的提案 ,阐述医学在禁烟中的功能,还代表中国代表团向大会递交4条提案。在最后一天会上,他和美国代表各发表一长篇总结性禁烟演说。唐国安用英语演说,他这篇演说被舆论界评为“一篇有说服力的演讲 ”(《申报》语) ,“一份杰出的、逻辑性很强的报告”(《字林西报》语) 。
从1904年起,驻美公使梁晟和美国国务卿海约翰已就“庚款办学”问题进行了多年谈判。1907年,美国总统罗斯福采纳了传教士斯密斯 、大学校长詹姆士关于“造就亲美人才 ,控制中国发展 ”的建议,拟将部分庚子赔款退还中国,用于遣派学生赴美留学。唐国安入外务部后 ,与唐绍仪、周自齐、颜惠庆等参与此事的筹划 。1908年中美达成协议,从1909年起,每年用退款遣派100名学生赴美学习 ,从第5年起减为每年不少于50名,依此循进,至1940年结束 ,期限32年。外务尚书梁敦彦代表中国政府在协议书上签字。根据这一协议,外务部 、学部两部共同组建游美学务处,全面负责游学事宜,以外务部为主导 ,负责人员由两部选派 。留美生、外务部左丞参周自齐兼总办,留日生、学部员外郎范源濂兼会办;另一会办即由外务部的唐国安兼任。范 、唐二人均以“中西学问,均属精通 ,堪以派充该处会办”为由,由两部向宣统皇帝奏准。据学务处“任事人员清单”显示,周、范二人兼半职 ,唐国安为全职。唐国安实际上担负了游美学务处的日常主要工作 。
游美学务处成立后,头一件事是考选学生,迳派赴美。1909年8月在北京史家胡同开考 ,周、范 、唐为主考官,报名630人,从中录取47名;1910年7月第二次在学部开考 ,录取学生70名;1911年6月第三次在清华园开考,录取学生63名,唐国安另保送幼童生12名。由于考选程序严格,所选学生皆聪颖 ,基础较好,送美后多学有所成 。学务处还用部分庚款退款津贴部分自费留美生,他们多取得学业上的成就。这些留美学生学成回国后服务于学术界、教育界、实业界 、法政界 ,多为专业硕彦,社会栋梁。其中尤可称道的是:梅贻琦后来掌管清华大学,蒋梦麟、胡适掌管北京大学 ,竺可桢掌管浙江大学,邹秉文掌管东南大学,胡敦复掌管大同大学 ,并且,大批有成就的留学生回国任教 。他们为发展我国高等教育事业,推动留学教育工作 ,做出了重要贡献。
1909年9月,第一批留学生47名放洋,由唐国安亲自护送。他们从上海乘船远渡太平洋,横跨北美洲 ,行期20余日,抵达目的地“士皮令飞鲁 ”(Springfield,今译春田) 。唐国安和驻美学生监督容揆根据学生的学习程度,分别将他们安排于不同学校就读。他还和容揆到各校考察留学生的学习和安置情况 ,见到“所有教授、管理诸法,均甚相合,诸生皆安心向学” ,这才放心,第一批护送成功,为以后护送开了个好头。回国后 ,唐国安由“候补主事”升职为“主事 ” 。
为做好留学生赴美前的准备,游美学务处积极筹办肄业馆。馆址选在北京西北郊之王府旧园——清华园。经向宣统皇帝奏准,1909年冬招标对园内主要建筑工字厅进行修葺;又在其东侧建教学用房、学生宿舍 ,如清华学堂 、同方部礼堂;北侧建洋教习住宅。此工程于1910年年底竣工 。为使教学工作走向正规,经向皇帝奏准,将肄业馆拟办成一所正规的留美预备学校,取名“清华学堂” ,实行高、中两科四四制,制定章程,聘请中外教习 ,着手招收新生。
1911年初,唐国安访美。3月,他接外务部丞参急电 ,奉命火速经欧洲回国,主持学堂开办事宜 。经过紧张的筹备工作,4月29日清华学堂正式成立。周自齐被任命为学堂监督 ,范源濂、唐国安为副监督,胡敦复受聘为教务长。由于清华学堂是在清皇室的直接监管下成立的,因此学堂公章镌名(英文)Tsing Hua Imperial College,即“清华帝国学堂” 。它的严酷背景是:美国作为八国联军元凶之一 ,攻占了北京城,镇压了中国人民,掠夺了中国大量钱财,现在从中拿出一部分赔款交给清政府办学 ,企图培养未来亲美人士。因此清华又有“赔款学校” 、“国耻学校 ”、“中国战败纪念碑”之称,学生们常常心存惭愧,但爱国爱民观念也油然而生 ,他们多数能立志成才,雪耻报国,服务人民。
1911年8月以后 ,正当周自齐和唐国安为新学年实施新计划的时候,10月爆发了武昌起义,清政府把经费拿去发了军饷 ,不少学生请假回家 。学堂只好于11月停课,宣布关闭。12月初,唐国安按计划奉派为中国代表团代表 ,会同国际知名医学专家伍连德博士,随代表团团长梁晟参加了海牙第二届万国禁烟会议。梁、唐 、伍在会上通力合作,不辱使命 。
1912年,中国发生了巨变。1月 ,孙中山就任中华民国临时大总统。2月,清帝退位。3月,袁世凯掌权 ,唐绍仪出任第一届内阁总理,组织内阁 。清廷重臣纷纷摇身而变为民国高官。周自齐、范源濂及曾一度代理学务处的颜惠庆已离校。唐国安从海牙归来,学堂里只剩下他一人 。按私交 ,唐国安和唐绍仪既是同乡,是同学,又是同事 ,还是同宗同辈的叔伯兄弟,要想在内阁政府中谋个一官半职,不无可能。但他无意谋官 ,甘愿留在清华,独自主持校务,积极筹备复校。4月聘周诒春为教务长 。5月1日正式复学。他立即被任命为清华学堂监督。
河北科技大学理工学院是几本
河北科技大学理工学院是二本大学 。河北科技大学理工学院在河北是第二批次招生,自2016年开始 ,河北高考本科二批、三批合并为本科二批招生。
河北科技大学理工学院坐落于河北省会石家庄市,是经河北省人民政府批准 、教育部首批确认、由河北科技大学举办的全日制本科层次独立学院。
学院成立于2001年,现设有招生专业61个 ,在校生13000余人,生源范围遍布全国17个省、市 、自治区,自成立以来 ,实现了跨越式发展,现有本科专业61个、在校15000余人 。
是一所具有良好办学条件以及集工学、管理学、理学 、文学、法学、经济学 、艺术学等多学科为一体的综合性本科高校。
学院坚持社会主义办学方向,以立德树人为根本任务 ,始终秉承“一切为了学生,经过四年的培养与塑造,使每个学生都能走向成功”的办学理念。2015年 ,学院被河北省教育厅遴选为“普通本科高校向应用技术类型高校转型发展试点学校 ”,加入河北省应用技术大学联盟。
扩展资料:
作为改革试点,学院以提升高等教育适应、支撑、引领经济社会发展能力为目标,把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养的根本标准 ,以学生能力培养为核心 、以社会需求为导向、以职业需求为主线,将实践能力和创新能力培养落实在各教育环节,构建了“四四制”人才培养体系 。
这所独立学院自建校以来一直努力探索教育和管理的新模式 ,以培养高级应用型人才的目标。这些年来,学院不断加强教师队伍建设,从河北科技大学教师中选聘具有丰富教学经验的教师任教 ,其中45%的教师具有高级职称,近六成教师具有硕士及以上学历。
河北科技大学理工学院是二本大学 。河北科技大学理工学院在河北是第二批次招生,自2016年开始 ,河北高考本科二批、三批合并为本科二批招生。
河北科技大学理工学院坐落于河北省会石家庄市,是经河北省人民政府批准 、教育部首批确认、由河北科技大学举办的全日制本科层次独立学院。
学院成立于2001年,现设有招生专业61个 ,在校生13000余人,生源范围遍布全国17个省、市 、自治区,自成立以来,实现了跨越式发展 ,现有本科专业61个、在校15000余人 。
是一所具有良好办学条件以及集工学、管理学、理学 、文学、法学、经济学 、艺术学等多学科为一体的综合性本科高校。
学院坚持社会主义办学方向,以立德树人为根本任务,始终秉承“一切为了学生 ,经过四年的培养与塑造,使每个学生都能走向成功”的办学理念。2015年,学院被河北省教育厅遴选为“普通本科高校向应用技术类型高校转型发展试点学校 ” ,加入河北省应用技术大学联盟 。
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作为改革试点,学院以提升高等教育适应、支撑、引领经济社会发展能力为目标,把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养的根本标准 ,以学生能力培养为核心 、以社会需求为导向、以职业需求为主线,将实践能力和创新能力培养落实在各教育环节,构建了“四四制”人才培养体系。
这所独立学院自建校以来一直努力探索教育和管理的新模式 ,以培养高级应用型人才的目标。这些年来,学院不断加强教师队伍建设,从河北科技大学教师中选聘具有丰富教学经验的教师任教,其中45%的教师具有高级职称 ,近六成教师具有硕士及以上学历 。
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